Kurikulum Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT) Ula Al Jauharotunnaqiyyah
Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT) Ula Al Jauharotunnaqiyyah yang beralamat di Jl. Tambak Pamarayan Km. 02 Ciajeng RT. 009/003 Desa Cijeruk, Kecamatan Kibin, Kabupaten Serang, Banten, menyelenggarakan pendidikan keislaman yang berorientasi pada pembinaan akhlak, penguatan spiritual, dan penguasaan dasar-dasar ilmu agama dengan pendekatan pembelajaran mendalam (Deep Learning) dan berkarakter Islami.
Pendahuluan: Menuju Pendidikan Diniyah Berkualitas
Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT) Ula Al Jauharotunnaqiyyah hadir sebagai lembaga pendidikan keislaman yang berkomitmen membentuk generasi Qur'ani dengan karakter mulia. Dalam era yang penuh tantangan ini, kami menyadari pentingnya membekali peserta didik tidak hanya dengan pengetahuan agama yang mendalam, tetapi juga dengan kemampuan berpikir kritis dan karakter Islami yang kokoh.
Kurikulum yang kami kembangkan mengintegrasikan nilai-nilai Al-Qur'an dan Sunnah Rasulullah SAW dengan pendekatan pembelajaran modern melalui paradigma Deep Learning. Pendekatan ini memastikan bahwa setiap santri tidak sekadar menghafal materi, tetapi benar-benar memahami esensi dan mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Selain membekali peserta didik dengan kompetensi keagamaan yang kuat, kurikulum MDT ini juga menanamkan karakter disiplin, cinta ilmu, keteladanan, dan kemampuan berpikir kritis sesuai tuntutan zaman. Kami berharap setiap lulusan MDT Al Jauharotunnaqiyyah menjadi pribadi yang tidak hanya pandai dalam ilmu agama, tetapi juga berakhlak mulia dan mampu berkontribusi positif bagi masyarakat.
Landasan Pengembangan Kurikulum
Kurikulum MDT Ula Al Jauharotunnaqiyyah dibangun di atas fondasi yang kokoh dan komprehensif, memadukan nilai-nilai keislaman dengan regulasi pendidikan nasional serta pendekatan pembelajaran kontemporer yang telah terbukti efektif.
Al-Qur'an dan Sunnah
Menjadi rujukan utama dalam setiap aspek pengembangan kurikulum, memastikan kesesuaian dengan ajaran Islam yang murni
Pancasila & UU Sisdiknas
Mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dan ketentuan Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional sebagai landasan formal
Peraturan Menteri Agama
Mengacu pada regulasi khusus tentang penyelenggaraan Madrasah Diniyah Takmiliyah dari Kementerian Agama RI
Profil Pelajar Pancasila
Mengadopsi karakteristik pelajar yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, kreatif, bergotong royong, dan berkebinekaan global
Profil Pelajar Rahmatan lil 'Alamin
Membentuk santri yang menjadi rahmat bagi seluruh alam, dengan akhlak yang mulia dan kepedulian terhadap sesama
Paradigma Deep Learning
Menerapkan pembelajaran mendalam yang menekankan pemahaman esensi, analisis kritis, dan aplikasi nyata dalam kehidupan
Visi dan Misi Kurikulum
Visi
"Terwujudnya peserta didik yang berakhlak mulia, mencintai Al-Qur'an, memahami dasar-dasar ilmu agama, serta mampu berpikir kritis dan Islami dalam kehidupan sehari-hari."
Misi Kurikulum MDT Ula Al Jauharotunnaqiyyah
Untuk mewujudkan visi tersebut, kami menetapkan lima misi utama yang menjadi panduan dalam setiap kegiatan pembelajaran dan pembinaan santri:
01
Pembelajaran Diniyah Terintegrasi
Menyelenggarakan pembelajaran diniyah yang mengintegrasikan Al-Qur'an, aqidah, akhlak, ibadah, dan bahasa Arab secara komprehensif dan sistematis
02
Pendekatan Deep Learning
Mengembangkan pendekatan pembelajaran mendalam yang menekankan analisis, refleksi, dan pemecahan masalah dalam konteks keislaman
03
Budaya Religius
Menanamkan budaya religius melalui pembiasaan ibadah dan akhlak Islami dalam kehidupan sehari-hari santri
04
Cinta Ilmu
Mendorong peserta didik untuk mencintai ilmu dan menjadi pembelajar sepanjang hayat yang selalu haus akan pengetahuan
05
Lingkungan Qur'ani
Menghadirkan lingkungan belajar yang Qur'ani, disiplin, dan berkarakter untuk mendukung pembentukan kepribadian Islami
Struktur Kurikulum: Tiga Pilar Utama
Kurikulum MDT Ula Al Jauharotunnaqiyyah dirancang dengan struktur yang komprehensif dan seimbang, terdiri dari tiga pilar utama yang saling melengkapi untuk membentuk santri yang berilmu, berakhlak, dan berkarakter.
Kurikulum Karakter
Pembiasaan ibadah, akhlak harian, keteladanan Rasul dan sahabat, serta kegiatan sosial
Kurikulum Pendukung
Literasi Islami, adab dan kedisiplinan belajar, kecakapan komunikasi dan kolaborasi
Kurikulum Keislaman Inti
Aqidah, Fikih, Akhlak, Al-Qur'an, Hadits, Sirah, dan Bahasa Arab
Kurikulum Keislaman Inti
  • Aqidah: Pemahaman tauhid dan keimanan yang benar
  • Fikih Ibadah: Tata cara beribadah sesuai tuntunan syariat
  • Akhlak: Pembinaan karakter dan budi pekerti Islami
  • Al-Qur'an: Tahsin (perbaikan bacaan) dan Tahfizh (hafalan)
  • Hadits Pilihan: Kajian hadits-hadits praktis untuk kehidupan
  • Sirah Nabawiyah: Sejarah Nabi Muhammad SAW sebagai teladan
  • Bahasa Arab Dasar: Mufradat (kosakata) dan Nahwu Sharaf pemula
Kurikulum Pendukung & Karakter
Kurikulum Pendukung:
  • Literasi Islami untuk memperkuat pemahaman
  • Adab dan kedisiplinan dalam menuntut ilmu
  • Kecakapan komunikasi dan kolaborasi antar santri
Kurikulum Karakter:
  • Pembiasaan ibadah wajib dan sunnah
  • Pembiasaan akhlak terpuji dalam keseharian
  • Keteladanan dari kehidupan Rasul dan sahabat
  • Kegiatan sosial dan berbagi kepada sesama
Penerapan Deep Learning dalam Pembelajaran MDT
Pendekatan Deep Learning menjadi ciri khas kurikulum MDT Al Jauharotunnaqiyyah. Metode ini memastikan bahwa pembelajaran tidak berhenti pada tingkat hafalan, tetapi mencapai pemahaman yang mendalam dan mampu diterapkan dalam kehidupan nyata santri.
Prinsip Utama Deep Learning
Pembelajaran Bermakna
Setiap materi dikaitkan dengan konteks kehidupan santri sehingga terasa relevan dan mudah dipahami
Berbasis Pertanyaan
Menggunakan pendekatan inquiry yang mendorong santri untuk aktif bertanya dan mencari jawaban
Keterkaitan Antar Ilmu
Mengintegrasikan pembelajaran aqidah, akhlak, fikih, dan sirah dalam satu kesatuan yang utuh
Reflektif dan Kolaboratif
Mendorong santri untuk merefleksikan pembelajaran dan berkolaborasi dengan teman sebaya
Memahami Esensi
Fokus pada pemahaman hikmah dan esensi ajaran, bukan sekadar menghafal tanpa makna
Tahapan Deep Learning (6 Langkah)
Orientasi
Perumusan masalah
Eksplorasi
Dalil & literatur
Analisis
Mendalam
Kolaborasi
Musyawarah
Presentasi
Penyampaian hikmah
Refleksi
Tindak lanjut
Model Implementasi dan Pelaksanaan Kurikulum
Model Pembelajaran Inovatif
MDT Al Jauharotunnaqiyyah menerapkan berbagai model pembelajaran yang mendorong keaktifan dan pemahaman mendalam santri:
Inquiry Based Learning
Pembelajaran berbasis penyelidikan yang dimulai dari pertanyaan-pertanyaan mendasar tentang ajaran Islam
Diskusi Kitab
Kajian mendalam terhadap kitab-kitab keislaman dengan metode musyawarah dan tanya jawab interaktif
Problem Based Learning
Pembelajaran berbasis masalah untuk kasus-kasus ibadah dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari
Project Based Learning
Proyek mini keislaman yang memungkinkan santri mengaplikasikan pengetahuan secara praktis
Pembelajaran Diferensiasi
Menyadari bahwa setiap santri memiliki keunikan dan kebutuhan belajar yang berbeda, MDT Al Jauharotunnaqiyyah menerapkan pembelajaran diferensiasi yang memperhatikan tiga aspek utama:
Kesiapan Belajar
Mengidentifikasi tingkat kesiapan setiap santri dan menyesuaikan materi pembelajaran agar sesuai dengan kemampuan awal mereka
Kemampuan Membaca Al-Qur'an
Mengelompokkan santri berdasarkan level kemampuan membaca Al-Qur'an untuk memberikan bimbingan yang tepat sasaran
Profil Belajar Santri
Memahami gaya belajar, minat, dan kebutuhan khusus setiap santri untuk menciptakan pengalaman belajar yang optimal
Program P5K: Profil Pelajar Pancasila & Keislaman
Program P5K (Profil Pelajar Pancasila dan Keislaman) merupakan kegiatan proyek yang dirancang khusus untuk memperkuat karakter santri melalui pembelajaran berbasis proyek yang kontekstual dan bermakna. Program ini mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dengan ajaran Islam dalam bentuk proyek nyata yang melibatkan santri secara aktif.
Lima Tema Utama P5K
Adab Penuntut Ilmu
Proyek ini mengajarkan santri tentang etika dan tata krama dalam menuntut ilmu, termasuk menghormati guru, menjaga kebersihan tempat belajar, dan disiplin waktu. Santri akan membuat panduan adab menuntut ilmu yang dapat dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari.
Cinta Al-Qur'an
Proyek ini bertujuan menumbuhkan kecintaan mendalam terhadap Al-Qur'an melalui kegiatan seperti membuat karya seni kaligrafi, program one day one ayat, dan kompetisi tahfizh. Santri akan mengeksplorasi keindahan dan kedalaman makna Al-Qur'an.
Akhlak Kehidupan Sehari-hari
Santri akan mengidentifikasi tantangan akhlak dalam kehidupan modern dan membuat solusi praktis berdasarkan ajaran Islam. Proyek ini mencakup kampanye akhlak mulia di lingkungan madrasah dan masyarakat sekitar.
Kearifan Lokal Islami
Proyek ini mengajak santri menggali dan melestarikan tradisi Islami di Banten, seperti pengajian rutin, perayaan Maulid Nabi, dan gotong royong berbasis nilai Islam. Santri akan mendokumentasikan dan mempresentasikan kearifan lokal yang sesuai dengan ajaran Islam.
Keteladanan Rasulullah SAW
Santri akan mempelajari sirah Rasulullah SAW secara mendalam dan membuat proyek yang meneladani sifat-sifat mulia beliau seperti kejujuran, kesabaran, dan kepedulian sosial. Proyek ini dapat berupa drama sejarah, film pendek, atau kegiatan sosial yang terinspirasi dari kehidupan Rasulullah.
Kurikulum Keislaman Terpadu dan Program Unggulan
Program Utama
MDT Al Jauharotunnaqiyyah menyelenggarakan program utama yang komprehensif untuk memastikan santri memiliki fondasi keislaman yang kuat:
  • Tahfizh Al-Qur'an dengan target hafalan bertahap sesuai jenjang kemampuan santri
  • Tahsin Al-Qur'an menggunakan metode UMMI atau metode standar lembaga
  • Pembiasaan Doa Harian untuk berbagai aktivitas kehidupan
  • Dzikir Pagi-Petang sebagai bentuk kedekataan dengan Allah SWT
  • Pembinaan Adab dan Akhlak dalam setiap interaksi harian
  • Kajian Hadits Pilihan yang praktis dan aplikatif
  • Bahasa Arab Dasar sebagai literasi utama untuk memahami sumber ajaran Islam
Program Unggulan
Selain program utama, MDT Al Jauharotunnaqiyyah juga menghadirkan berbagai program unggulan yang menjadi ciri khas madrasah dan memperkaya pengalaman belajar santri:
1
Shalat Dhuha dan Dzuhur Berjamaah
Pembiasaan shalat berjamaah setiap hari untuk menanamkan kedisiplinan beribadah dan kebersamaan dalam ketaatan
2
Literasi Al-Qur'an Harian
Program membaca dan memahami Al-Qur'an setiap hari dengan target minimal satu halaman per santri
3
Jumat Berkah & Program Sedekah
Kegiatan infaq rutin setiap Jumat dan program berbagi kepada yang membutuhkan untuk menumbuhkan kepedulian sosial
4
Pesantren Kilat Ramadan
Program intensif selama bulan Ramadan dengan kajian khusus, tadarus bersama, dan kegiatan spiritual lainnya
5
Kegiatan Sosial Keagamaan
Berbagai kegiatan bakti sosial, kunjungan ke panti asuhan, dan program kepedulian masyarakat sebagai wujud Islam rahmatan lil 'alamin
Strategi Pembelajaran, Penilaian, dan Evaluasi
Strategi Pembelajaran Efektif
MDT Al Jauharotunnaqiyyah menerapkan strategi pembelajaran yang holistik dan berpusat pada santri dengan prinsip-prinsip berikut:
Pembelajaran Kontekstual
Menghubungkan materi dengan kehidupan nyata santri
Guru sebagai Murabbi
Pendidik sebagai pembina akhlak dan fasilitator
Lingkungan Qur'ani
Suasana belajar kondusif dan beradab
Teknologi Pembelajaran
Penggunaan media digital sebagai alat bantu
Kolaborasi & Keteladanan
Musyawarah kelompok dan pembelajaran dari teladan
Sistem Penilaian Autentik dan Menyeluruh
Penilaian di MDT Al Jauharotunnaqiyyah dilakukan secara holistik dan berkelanjutan, mencakup empat dimensi utama untuk memastikan perkembangan santri yang komprehensif:
1
Pengetahuan
  • Tes tertulis dan lisan
  • Tanya jawab kitab
  • Analisis kasus fiqih
  • Pemahaman dalil Al-Qur'an dan Hadits
2
Keterampilan
  • Praktik ibadah langsung
  • Bacaan Al-Qur'an (tahsin)
  • Pelaksanaan proyek keislaman
  • Kemampuan bahasa Arab
3
Sikap & Akhlak
  • Jurnal akhlak harian
  • Observasi perilaku
  • Catatan pembiasaan ibadah
  • Interaksi dengan guru dan teman
4
Penilaian Al-Qur'an
  • Capaian tahfizh
  • Kualitas tahsin
  • Kesungguhan dalam belajar
  • Adab membaca Al-Qur'an
Penutup: Kurikulum MDT Ula Al Jauharotunnaqiyyah ini menjadi pedoman penyelenggaraan pendidikan diniyah yang komprehensif, berkarakter, dan berlandaskan nilai-nilai Islam. Dengan mengintegrasikan pendekatan Deep Learning, kurikulum ini diharapkan mampu melahirkan generasi Qur'ani yang berakhlak mulia, mencintai ilmu, serta mampu menghadapi tantangan zaman dengan kecerdasan spiritual dan intelektual.
"MDT Ula Al Jauharotunnaqiyyah: Membina Generasi Qur'ani, Berilmu, Beradab, dan Berakhlak Mulia."